★☆★年少者日本語教育学を考える会・第二回研究集会★☆★
日時：2005年2月27日（日）　　　　
場所：早稲田大学２２号館

１、開会　　午後１：00〜１：１0　（２０２教室）

２、ケ―ス・パネル　午後１:10〜２:45　（２０２教室）
◆南米出身の子どもに対する日本語学習支援活動を支える人・もの・関係性
　−学校外教育の実践事例から−

【発題者】　山野上　麻衣 （浜松市カナリーニョ教室指導員）
　　　　　　  坂田　麗子　  （早稲田大学大学院生）
【ディスカッサント】　 石井恵理子（東京女子大学）
【コーディネーター】　野山　広（国立国語研究所）

３、口頭発表　　午後３:00〜５:00（ �@ 3:00 〜3:25　�A 3:30〜3:55 　�B 4:00〜
4:25　�C4:30〜4:55 ）
● 第一会場（２０１教室）／進行：齋藤ひろみ
�@ＪＳＬ児童の漢字指導における模索と新たな実践の試み◆武蔵祐子（早稲田大学大
学院生）
�A子どもクラスにおける「書くこと」の指導◆大上忠幸（中国帰国者定着促進セン
ター）
�B『JSLバンドスケール』への提言−活用と普及にむけて求められるもの◆渡辺啓太
（早稲田大学大学院生）
�C言語技術の習得を軸にした内容重視のアプローチによる日本語指導− 小学校国語
科における説明的文章の読解及び作文を通して―◆逢坂隆（東京都武蔵村山市立第三
小学校）

● 第二会場（２０２教室）／進行：池上摩希子
�@在籍学級での学習参加を目指して―国際学級におけるトピック型日本語教育の試み
―◆菅原雅枝、高橋悦子（川崎市日本語指導等協力者JSLカリキュラムプロジェク
ト）
�A日本語力の異なる児童が共に学び合う教室づくり―学びのためのコミュニケーショ
ン力を育む―◆小池愛（早稲田大学大学院生）
�B埼玉県のＪＳＬ児童・生徒の進路選択◆浅見友博（富士見市日本語サークルボラン
ティア）
�C年少者日本語教育におけるスキャフォールディングの研究―JSL生徒の統合的適応
を支援するために日本語教育は何ができるか―◆齋藤恵（早稲田大学大学院生）

● 第三会場（２０３教室）／進行：川上郁雄
�@「国語物語教材のリライト」◆村山勇（神戸市立本山第二小学校）
�A異文化体験を高校入試の力に―２人の高校受験生の入試作文対策を通じて―◆滑川
恵理子（横浜国立大学院生）
�B海外の年少者に対する言語文化教育とは―クィーンズランド州日本語シラバスとそ
の実践研究から―◆山田裕子（早稲田大学大学院生）

４、閉会　午後５：00〜５：30　（２０２教室）

◆お申し込み先　y_ogi@ruri.waseda.jp　　お申込みの際は氏名・所属・連絡先をお
知らせください。